Praktyczne przykłady nauczania niemieckiego (w tym niemieckiego jako języka obcego i niemieckiego jako języka obcego) Z informacjami o promptowaniu i ochronie danych promuje krytyczne podejście do możliwości i ograniczeń AI Sztuczna inteligencja (AI) oferuje liczne możliwości dla szkół. Ale jak nauczyciele mogą uzyskać ogólny obraz narzędzi i ich zastosowania w klasie w świetle szybkiego rozwoju? Książka wykorzystuje liczne przykłady, aby pokazać, jak nauczyciele mogą efektywnie wykorzystywać AI w lekcjach niemieckiego: od ukierunkowanego formułowania podpowiedzi po tworzenie i analizę tekstów i podcastów generowanych przez AI. Autorka wyjaśnia, jak narzędzia AI podchodzą do typowych zadań niemieckich i jakie korzyści mogą z nich czerpać uczniowie. Omawia także nauczanie niemieckiego jako języka obcego (DaZ) oraz niemieckiego jako języka obcego (DaF). Cel: nauczyć uczniów właściwego korzystania z AI poprzez krytyczną analizę możliwości i ograniczeń narzędzi. Oprócz informacji o ochronie danych, prawach autorskich, plagiatach i próbach oszustwa, książka wprowadza także wykorzystanie odpowiednich narzędzi AI. Aktualizacja dotycząca współczesnego nauczania niemieckiego. Odkryj nowe metody projektowania nauczania. Biografia Prof. (w stanie spoczynku) dr Inez De Florio-Hansen prowadziła badania i naukę języków obcych oraz komunikację międzykulturową na Uniwersytecie w Kassel. Po przejściu na emeryturę prowadziła liczne szkolenia dla nauczycieli języków obcych oraz opracowała materiały dydaktyczne do nauczania języków obcych. Jest doradcą naukowym w IQ Hessen (Państwowy Urząd Edukacji i Akademia Nauczycielska). Główne obszary pracy i badań: dydaktyka języków obcych, empiryczne badania dydaktyczne, badania migracyjne. Nowy produkt